Der Kindergarten öffnet um 7:00Uhr und allen Kindern steht dann ein Frühstücksbuffet zur Verfügung, bei dem jeder satt wird: es gibt verschiedenes Müsli, Brot und diverse Aufstriche und Käsesorten, auch mal ein gekochtes Ei oder leckere "Pancakes". Hier können Kinder gerne auch mal einen Wunsch äußern, denn ab und an schmeckt eine Scheibe Stuten mit Schokocreme sicher auch ganz gut ;). Nach und nach öffnen dann alle anderen Funktionsräume, bis um 9:00Uhr Bringzeit und Frühstück vorbei ist.

Nach der Bringzeit starten unsere Morgenkreise: diese verbringen die Kinder in altershomogenen Gruppen, so dass jede Altersstufe ihren Interessen und Fähigkeiten nachgehen kann. Inhaltlich orientieren wir uns stark an den Ideen und Vorschlägen der Kinder, daher kann jeder Morgenkreis ganz unterschiedlich aussehen. Es wird gesungen, getanzt und auch gespielt - aber bei den Vorschulkindern zum Beispiel auch mal die komplette Zeit über "nur" gequatscht: über (gemeinsame) Erlebnisse, aktuelle Themen oder ein Projekt. Zum Schluss entscheidet sich dann jedes Kind für einen Funktionsraum, in den es dann im Anschluss geht.

In der "Angebotszeit" bietet das pädagogische Fachpersonal in den einzelnen Funktionsräumen verschiedene "Angebote" an, zu denen die Kinder sich anschließen können. Das ist mal ein kleiner Impuls im Bauraum, wo z.B. eine neue Materialkiste zur Verfügung gestellt wird, es kann aber auch eine komplexe Bewegungsbaustelle aufgebaut werden, an denen sich die Kinder im Bewegungsraum erproben. In dieser Zeit bleiben die Türen geschlossen, so dass sich alle in Ruhe dem widmen können, was sie interessiert und sie spielerisch lernen, eine Aktivität zu beenden und sich voll und ganz auf eine Sache zu konzentrieren. Kinder, für die die Impulse und Angebote der pädagogischen Fachkraft nicht interessant sind, können sich so aber auch im Raum einer eigens gewählten Aktivität widmen. Insgesamt stehen den Kindern in der Krippe fünf und dem Elementarbereich 9 Funktionsräume zur Verfügung.

Nach der "Angebotszeit" öffnen sich alle Türen und jeder kann sich einen neuen Funktionsbereich aussuchen - wenn man denn möchte. Meistens gehen zu dem Zeitpunkt alle nach draußen, denn frische Luft tut nicht nur gut, auch unsere Hühner möchten versorgt werden und im Frühjahr/Sommer auch unser Acker, auf dem viel Gemüse und Obst wächst. Wer bei was hilft, entscheidet sich dabei spontan und je nach Laune der Kinder - natürlich kann ansonsten auch geklettert und gerutscht werden, verschiedene Fahrzeuge laden zu wilden Runden über unsere "Rennstrecke" ein und die großen Sandflächen sind ein Paradies für Buddler und Sandburgenbauer!

Die nächste Zeit ist sehr vielseitig und flexibel, denn alle Funktionsräume sind geöffnet und gleichzeitig startet das Mittagessen im Bistro: an familiären Tischen gibt es jeden Mittag eine leckere warme Mahlzeit, die sich die Kinder selbst zusammenstellen können. Erst wird der Tisch gedeckt, dann gemeinsam gegessen und zum Schluss abgeräumt, damit das nächste Kind kommen kann. Dabei unterstützen zwei pädagogische Fachkräfte, die Hilfestellungen geben, sollten die Kinder diese einfordern. Währenddessen wird je nach Bedarf in den anderen Funktionsräumen gespielt, ein Mittagsschlaf gehalten und Windeln gewechselt.

Das Mittagessen ist abgeschlossen und die ersten Kinder beenden ihren Mittagsschlaf, die Bücher in der Bücherei sind "alle" gelesen und es ist Zeit, sich anderen Dingen zu widmen. Meist verbringen wir ab jetzt wieder viel Zeit draußen oder machen es uns im Haus gemütlich: alle Funktionsräume sind geöffnet und können genutzt werden, es wird sich untereinander besucht und gemeinsam Zeit verbracht. Das Vorbereiten des Snacks kann dabei genauso Bestandteil sein wie das Hämmern und Bohren in der Werkstatt.

Entweder haben Kinder einen Snack für alle vorbereitet oder die Köchin unterstützt dabei und jetzt wird alles verputzt: in Kleingruppen wird gemeinsam gegessen, dabei kommt immer eine Komponente aus Obst und Gemüse zum Einsatz sowie meist noch eine weitere Kleinigkeit: Selbstgebackenes, Kekse oder auch mal ein Eis an warmen Tagen. Die Kinder nutzen die Gelegenheit auch, um sich auszutauschen und mit den Freunden zu plaudern. Meist beginnt nun die große "Abholwelle", so dass während des Snacks eine Vielzahl an Kindern abgeholt wird.

Nach dem Snack ist meist vor dem Abholen, denn viele Kinder gehen in dieser Zeit nach Hause. In der Betreuung am Nachmittag verbringen wir ebenfalls viel Zeit im Freien, nutzen aber auch die kleineren Kindergruppen für Angebote im Haus. Zusammen wird entschieden, in welchen Raum es geht und alle treffen sich dann dort gemeinsam - Krippe und Elementarbereich!